Doświadczenie w pracy z Pacjentami:

• od 2009 roku

Doświadczenie zdobywała:

• Na Oddziale Psychiatrii Wieku Rozwojowego w Dziecięcym Szpitalu Klinicznym w Warszawie
• W Fundacji Dzieci Niczyje – program „Dobry Rodzic – Dobry Start” w Warszawie
• W Akademickim Centrum Psychoterapii i Rozwoju, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie
• W Fundacji Bullerbyn na rzecz wspólnoty dzieci i dorosłych w Warszawie

• W trakcie – 4-letnie szkolenie w terapii poznawczo-behawioralnej osób dorosłych (Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej w Warszawie)
• 2011 – roczny kurs terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży (Centrum CBT EDU)
• 2009 – Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, magister psychologii (studia magisterskie)

Dodatkowe szkolenia:

• 2016 – Diagnostyka zespołu dziecka krzywdzonego i interwencji podejmowanych w przypadkach przemocy wobec dzieci (PARPA)
• 2014 – Szkoła Terapii Schematu: Wprowadzenie do Terapii Schematu – osobowość z pogranicza (Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej)
• 2011 – Szkolenie z zakresu diagnozy i terapii zespołu Aspergera (Fundacja Synapsis)
• 2011 – Tak trudno mi zrozumieć innych. Terapia deficytów z zakresu umiejętności społecznych u osób z autyzmem (Krajowe Towarzystwo Autyzmu)
• 2010 – Zespół Aspergera – Diagnoza, terapia, modyfikacja zachowań (Centrum CBT EDU) 
• 2010 – Szkolenie przygotowujące do pracy warsztatowej w oparciu o program "Szkoła dla Rodziców i Wychowawców" (Szkoła dla Rodziców i Wychowawców, ORE)
• 2010 – "Bez klapsa – jak z miłością i szacunkiem stawiać dziecku granice". Szkolenie przygotowujące do pracy warsztatowej z rodzicami (Fundacja Dzieci Niczyje)

Specjalizuje się w:

• Psychoterapii poznawczo-behawioralnej osób dorosłych doświadczających:

              – Trudności w relacjach interpersonalnych, niskiej samooceny, ciągłego stresu
              – Zaburzeń lękowych (lęk społeczny, lęk paniczny, OCD, lęk o zdrowie)
              – Zaburzeń nastroju (depresji, dystymii)
              – Zaburzeń adaptacyjnych

• Psychoterapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży doświadczających:

              – Trudności w relacjach rówieśniczych,
              – Trudności w radzeniu sobie z emocjami
              – Niskiej samooceny
              – Zaburzeń nastroju (depresji, dystymii)
              – Zaburzeń lękowych (lęk społeczny, uogólniony, separacyjny, OCD)