Ewelina Romanowicz

Przyjmuje w:

• DIALOG Ursynów - Stryjeńskich 19 (Metro Natolin)

Doświadczenie w pracy z Pacjentami:

• ponad 15 lat doświadczenia.

Doświadczenie zdobywała:

• w Ogólnopolskim Pogotowiu dla Ofiar Przemocy w Rodzinie „Niebieska Linia”,
• w licznych ośrodkach opiekuńczo-wychowawczych,
• jako nauczyciel Montessori,
• podczas realizacji rocznego projektu „Będę kim zechcę” w Fundacji Rozwoju dzieci im. J. A. Komeńskiego,
• jako dyrektor w przedszkolach,
• w Poradni Psychologiczno-Logopedycznej ProPsyche Junior jako psycholog dziecięcy, terapeuta, diagnosta,
• jako Terapeuta Integracji Sensorycznej w szkole z oddziałami integracyjnymi,
• w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 7 jako psycholog diagnosta.

Wykształcenie:

• 2015-2017 – Uniwersytet Warszawski – Wydział Psychologii, Kierunek: Diagnoza kliniczna dziecka i jego rodziny,
• 2006-2010 – Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie, Kierunek: Psychologia,
• 2005-2007 – Uniwersytet Warszawski, Studia Podyplomowe – Wydział Pedagogiczny, Kierunek: Edukacja początkowa z reedukacją,
  (nauczanie dzieci w wieku 3-9 lat),
• 2001-2006 – Akademia Pedagogiki Specjalnej im Marii Grzegorzewskiej w Warszawie – Wydział Rewalidacji i Resocjalizacji, Kierunek: Pedagogika niepełnosprawnych intelektualnie.

Dodatkowe szkolenia:

• Diagnoza intelektu Skalą inteligencji Stanford-Binet,
• Terapia skoncentrowana na Rozwiązaniach – Centrum Terapii CTSR (szkolenie Istopnia TSR),
• Integratywna systemowa terapia zaburzeń lękowych – Polski Instytut Psychoterapii Integratywnej,
• Integratywna Psychoterapia Krótkoterminowa – Polski Instytut Psychoterapii Integratywnej,
• Integratywna psychoterapia depresji – Polski Instytut Psychoterapii Integratywnej,
• Praca z ciałem w zdrowieniu i osobistej przemianie – szkolenie w Polskim Instytucie Psychoterapii Integratywnej,
• Diagnoza ADHD – Diagnoza Adhd i zaburzeń współwystępujących z zastosowaniem Zestawu Kwestionariuszy CONNERS 3 – Pracownia Testów Psychologicznych PTP,
• Diagnozowanie Dysleksji rozwojowej – Pracownia Testów Psychologicznych i Pedagogicznych,
• Diagnoza Dyskalkulii – Pracownia Testów Psychologicznych i Pedagogicznych,
• Diagnoza Inteligencji – „Stosowanie i interpretowanie Skal Inteligencji Rozwoju dla dzieci i młodzieży IDS-2” Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz „Stosowanie i interpretacja Skali Leiter – 3 w diagnozie prowadzonej w poradniach psychologiczno-pedagogicznych Pracownia Testów Psychologicznych,
• Diagnoza rozwojowa u dzieci od 1 do 3 roku życia – „Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa” Krakowski Osrodek Rehabilitacji Wieku Rozwojowego,
• Trauma wczesnodziecięca i zaburzenia dysocjacyjne – szkolenie organizowane wCentrum Studiów Podyplomowych i szkoleń Uniwersytetu SWPS,
• Certyfikat ukończenia Stażu w Ogólnopolskim Stowarzyszeniu na Rzecz Przeciwdzialania Przemocy w Rodzinie „Niebieska Linia”,
• Certyfikat Terapeuty Integracji Sensorycznej,
• Certyficate Biodynamic Breath & trauma release,
• Wykorzystanie ADOS-2 w praktyce klinicznej.

Specjalizuje się w:

• zaburzeniach depresyjnych i lękowych,
• trudnościach rozwojowych,
• trudnościach wychowawczych,
• leczeniu traumy wczesnodziecięcej i zaburzeń dysocjacyjnych,
• diagnozie ADHD,
• diagnozie intelektu,
• diagnozie trudności szkolnych, w tym dysleksji i dyskalkulii,
• diagnozie gotowości szkolnej,
• diagnozie rozwojowej dzieci od 1 do 3 roku życia,
• diagnozie autyzmu.

Dodatkowe informacje

• pracuje z dziećmi i młodzieżą od 2 do 18 roku życia.